El Análisis Cualitativo Comparado (QCA): Una herramienta para entender fenómenos complejos en las ciencias sociales

Garcia, M.A.; Urbani, I. (2025) El Análisis Cualitativo Comparado (QCA): Una herramienta para entender fenómenos complejos en las ciencias sociales. Learning Note No. 6 – Qualitative studies. 2 p.

This Learning Note introduces Comparative Qualitative Analysis (QCA), a hybrid method combining qualitative depth with quantitative logic to explore complex causality in social phenomena. Originating from sociology and comparative politics, QCA is particularly suited for small and medium sample sizes. It uses set theory and Boolean algebra to identify necessary and sufficient conditions that explain a given outcome, recognizing the principle of equifinality and asymmetric causality. The Note outlines the steps of QCA and presents a case study on citizen participation in hydropower resettlement processes in the Global South. The method's relevance for governance, public policy, and multidimensional sustainability issues is emphasized, positioning QCA as a valuable tool for both theoretical insight and practical application.

Espanol Esta Nota de Aprendizaje presenta el Análisis Cualitativo Comparado (QCA), un método híbrido que combina la profundidad cualitativa con la lógica cuantitativa para explorar la causalidad compleja en fenómenos sociales. Originado en la sociología y la política comparada, el QCA es especialmente útil para muestras pequeñas o medianas. Utiliza teoría de conjuntos y álgebra booleana para identificar condiciones necesarias y suficientes que explican un resultado determinado, reconociendo el principio de equifinalidad y la causalidad asimétrica. La Nota describe las etapas del QCA y presenta un estudio de caso sobre la participación ciudadana en procesos de reasentamiento por hidroeléctricas en el Sur Global. Se destaca la utilidad del método para el análisis de gobernanza, políticas públicas y sostenibilidad multidimensional, posicionándolo como una herramienta valiosa tanto para el análisis teórico como práctico.